填空题
合作学习的特点：异质分组、（）、分工合作、资源共享、奖励体系。
发布日期：2020-04-14
试题解析
分工合作
分工合作，汉语成语，拼音是fēn ɡōnɡ hé zuò，意思是指众人各司其责，共同从事工作。出自《常德的船》。
- 中文名
- 分工合作
- 注音
- ㄈㄣ ㄍㄨㄙ ㄏㄜˊ ㄗㄨㄛˋ
- 拼音
- fēn ɡōnɡ hé zuò
- 出处
- 《常德的船》
合作学习
合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。
- 中文名
- 合作学习
- 应用学科
- 心理学
- 外文名
- cooperative learning
资源共享
在网络中，多台计算机或同一计算机中的多个用户，同时使用硬件和软件资源。通常多用户同时需要的资源总是超过系统实际物理资源的数量，但采用逻辑（或虚拟）资源分配的方式，实现资源共享，可较好地处理这个矛盾，从而提高计算机的使用效率。但必须由操作系统进行协调管理，才能避免混乱。方法主要有两种：由操作系统统一管理分配，适用于同一计算机系统中的多用户；用户互相通告，适用于网络系统。
- 中文名
- 资源共享
- 原理
- 数据和应用程序的共享
- 资源
- 软件、硬件
- 外文名
- resource sharing
- 资源共享类型
- 教育，专业文献，PPT，应用文书
- 分配方式
- 逻辑
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小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
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合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）。
合作学习提倡形成合作学习小组进行（）。
合作学习
合作学习
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