单选题
书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。
发布日期：2020-12-11
小学二年级起
小学三年级起
小学四年级起
小学五年级起
试题解析
言语发展
言语发展（development of speech），亦称“言语获得”。个体运用语言表达思想、进行交流的能力获得与完善的过程。是个体心理发展的重要客观指标。可分为三个时期：（1） 言语准备期（1岁以前）。婴儿在11个月时能把词与情境分开而真正理解词义，1岁左右能说出第一个被理解的词。（2） 口头言语发展期（1岁至6、7岁）。口头言语词汇量和词汇种类迅速增加，逐步掌握各种基本语法结构，初步形成言语交际能力，内部言语开始萌芽。（3） 内部言语和书面言语发展期（6、7岁至11、12岁）。内部言语和书面言语迅速发展并紧密联系、相互促进。对语词的理解能力不断加深，对语法结构形式的掌握水平不断提高，同时语法结构意识逐渐形成，此时期后，个体的言语发展逐步趋向完善，到中学阶段，言语发展已接近或基本达到成人的水平。
书面言语
书面言语（writing speech），外部言语的一种。借助文字表达思想或通过阅读理解他人思想的活动。从言语的发展史看，书面言语是由口头言语发展起来的，个体的书面言语是经过专门的训练而逐渐掌握的。书面言语的特点是展开性、随意性、计划性。
- 中文名
- 书面言语
- 外文名
- writing speech
超过
超过，拼音：chāo guò，意思是指超越别人；在品质、功绩、道德或技术等方面超出。语出《法苑珠林》卷一○七：“﹝道朗﹞既从 进 （ 道进 ）受，以为菩萨胜地，超过三乘。”
- 中文名
- 超过
- 拼音
- chāo guò
- 反义词
- 不足 落后 不及 进取 多余
- 外文名
- exceed;outnumber;outstrip;pass;excess
- 近义词
- 领先 超出 跨越 超越 赶过 高出 逾越 突出 抢先 越过 胜过 进步 凌驾 赶上 横跨
- 注音
- ㄔㄠ ㄍㄨㄛˋ
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此试题出现在
2.01，5.02，10.02，17.04，26.08，（ ）。
发生误售、误购应退还票价时，凭（）乘车至到站退款。
CO中毒（）
临床常见诊断失误的原因有（）
定向钻施工的泥浆（液）配制应符合下什么规定？
下列选项中，数字用法不规范的是（ ）。[2015年真题]
对该患者来说，适宜的膳食医嘱是（ ）。
某桥梁工地的简支板梁架设，由专业架梁分包队伍架设。该分包队伍用2台50，履带吊，以双机抬的吊装方式架设板梁。在架设某跨板梁时，突然一台履带吊倾斜，板梁砸向另一台履带吊驾驶室，将一名吊车驾驶员当场砸死，另有一人受重伤。事故发生后，项目经理立即组织人员抢救伤员，排除险情，防止事故扩大，做好标识，保护了现场，并在事故发生后第一时间内报告企业安全主管部门，内容有：事故发生的时间.地点.伤亡人数和事故发生原因的初步分析。在报告上级以后，项目经理指定技术.安全部门的人员组成调查组，对事故开展调查，企业安全部门和企业负责安全生产的副总经理也赶到现场参加调查，调查中发现下述现象： ①项目部审查了分包方的安全施工资格和安全生产保证体系，并作出了合格评价。在分包合同中明确了分包方安全生产责任和义务，提出了安全要求，但查不到监督.检查记录。 ②项目部编制了板梁架设的专项安全施工方案，方案中明确规定履带吊下要满铺路基箱板，路基箱板的长边要与履带吊行进方向垂直，但两台履带吊下铺设的路基箱板，其长边都几乎与履带吊行进方向平行，而这正是造成此次事故的主要原因之一。 ③查到了项目部向分包队伍的安全技术交底记录，签字齐全，但查不到分包队伍负责人向全体作业人员的交底记录。 ④仔细查看安全技术交底记录，没有发现路基箱板铺设方向不正确给作业人员带来的潜在威胁和避难措施的详细内容。 ⑤事故造成的直接经济损失达50万元。 通过调查，查清了事故原因和事故责任者，对事故责任者和员工进行了教育，事故责任者受到了处理。 上述背景资料中①.②.③.④种现象违反了安全控制要求？
预激综合征并发心房扑动或颤动时，心电图常表现QRS波宽大畸形。
洗板机：每个厂家设置洗板后的残留液有各自的规定（一般不超过2μL），人工扣板时，垫纸不湿，定期检查管孔是否堵塞
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