填空题
发布日期:2020-04-13
对外汉语教学,指对外国人进行汉语教学,即汉语作为外语或第二语言的教学。新中国成立以来尤其是改革开放以来,对外汉语教学日益发展。1978年以后确立为一门独立的学科,在教学理论、教学体制、教学法研究、教材编写、水平测试和师资培养等方面,为建构合乎中国文化国情和汉语言文字特点的对外汉语教学体系而不断作出努力和不断取得成果,正在成为一种具有显著国际性的语言教学。
工作会议,机关、单位为解决工作中的问题或总结过去工作,部署今后任务,召开由各单位、部门负责人参加的会议。
全国,1984年7月出生,汉族,广东廉江人,研究生学历,法学硕士学位,2009年7月参加工作,2003年3月加入中国共产党。现任广东省中山市小榄镇党委副书记(挂职,时间2年)。
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在1999年的第二次全国对外汉语教学工作会议召开的前一年,“对外汉语教学”被归入“()”学科。
从对外汉语教学特点出发,对外汉语教学过程分为四个基本阶段,即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、()。
我国首先开设以培养对外汉语教师为目标的对外汉语教学本科专业的学校是()。
对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
根据对外汉语教学的性质,我们可以知道对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标,以____训练为中心,以基础阶段为重点,以语言对比为基础。
对外汉语教学就是对外汉语,是指对外国人进行的汉语教学。
1994年12月“对外汉语教学的定性、定位、定量座谈会”是在什么背景下召开的?《对外汉语教学的定性、定位、定量座谈会纪要》的主要内容是什么?
1994年12月“对外汉语教学的定性、定位、定量座谈会”是在什么背景下召开的?《对外汉语教学的定性、定位、定量座谈会纪要》的主要内容是什么?
在《对外汉语教育学引论》一书中,刘珣把对外汉语教学的学科体系分成理论基础、学科理论、( )三个部分。
对外汉语教学是( )。