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有一个Time类,包含数据成员minute(分)和sec(秒),模拟秒表,每次走一秒,满60秒进一分钟,此时秒又从0开始算。要求输出分和秒的值。初值自拟。
水利工程施工详图交施工单位施工前应经()审核。
下列哪些关于质量的叙述是正确的()
以下代码段执行后的输出结果为()intx=3;inty=10;System.out.println(y%x);
口腔颌面部损伤因组织肿胀移位、舌后坠、上颌下坠等常使呼吸道发生机械性阻塞,抢救伤员时应首先(),防止()。
只有(),才能确定适合本企业的薪酬水平,才能建立具有内部公平性和外部竞争性的薪酬体系
卢世荣被杀后,元朝废除了舶商下蕃贸易、官府征税抽分的旧制,实行“官本船”贸易。
什么是纸包装材料?常用包装用纸、纸板有哪些?
读《离骚》教学实录(节选).完成问题。师:刚才大家在朗读的时候了解到诗人流露的独特情怀了吗?生:其实,没学这首诗也能了解屈原的情怀啊,谁不知道屈原的爱国主义精神呢?师:这首诗情感的起伏,你能体会到吗?生:好像没感觉。师:同学们希望老师怎样去教这篇课文呢?通过学习这篇课文,你们希望从中可以得到些什么?生:我觉得老师最好不要直接给我们翻译或者让我们翻译诗中的句子,因为很难翻,又有方言词,翻译后肯定诗歌的味道就没了,听起来也会很累、很枯燥。但是,我又觉得如果不翻译,这首诗我们很难看懂,而且在积累文言词语方面也会有损失,会学得很心虚。我希望老师能用点新方法。师:那好,我们就把学习重点放在了解屈原的独特情怀上。因为诗歌字面意思较难理解,所以我们让这首诗尽量变得短些,这样就可以少一点要翻译的字词。请同学们尝试一下,看能否对文中的诗句进行压缩.留下你觉得足以说清作者意图的话。(学生埋头动笔,然后讨论了一段时间)生:我来改改前面几句。我将这些句子压缩成了“高阳苗裔,皇考伯庸。摄提孟陬,庚寅吾降。皇览余度,锡余嘉名。名余正则,字余灵均”。 问题:分析教师是如何引领学生走进文本的。
下列属于财产损失险的有( )
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()指的是员工经历长时间的过度工作超负荷的情况。
油水分离器超负荷运行主要指的是()
操作过程“四不超”指的是:()、不超温、()、不超负荷。
车用消防泵连续运转时间为()小时,使用时应注意不得长时间超负荷运转。
压力管道使用过程中,"四不超"指的是:不超温、不超压、不超负荷、不超流速 。()
产品在尽可能多的场合下,用尽可能长时间而不废弃。如产品标准化,可不断更换配件等,指的是资源循环经济的( )原则。
弟子规中有讲到丧三年,这个三年指的是现在的多长时间?
船舶在恶劣天气航行时,应注意的事项是()。 Ⅰ、随时减速、停车,防止主机超负荷; Ⅱ、加强检查,防止主、副机故障,适当减速,防止飞车和主机超负荷; Ⅲ、关闭机舱...
设有超负荷保护或负荷指示器,超负荷保护应调整在不超过()安全工作负荷时动作。
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