问答题
读《离骚》教学实录（节选）.完成问题。师：刚才大家在朗读的时候了解到诗人流露的独特情怀了吗？生：其实，没学这首诗也能了解屈原的情怀啊，谁不知道屈原的爱国主义精神呢？师：这首诗情感的起伏，你能体会到吗？生：好像没感觉。师：同学们希望老师怎样去教这篇课文呢？通过学习这篇课文，你们希望从中可以得到些什么？生：我觉得老师最好不要直接给我们翻译或者让我们翻译诗中的句子，因为很难翻，又有方言词，翻译后肯定诗歌的味道就没了，听起来也会很累、很枯燥。但是，我又觉得如果不翻译，这首诗我们很难看懂，而且在积累文言词语方面也会有损失，会学得很心虚。我希望老师能用点新方法。师：那好，我们就把学习重点放在了解屈原的独特情怀上。因为诗歌字面意思较难理解，所以我们让这首诗尽量变得短些，这样就可以少一点要翻译的字词。请同学们尝试一下，看能否对文中的诗句进行压缩.留下你觉得足以说清作者意图的话。（学生埋头动笔，然后讨论了一段时间）生：我来改改前面几句。我将这些句子压缩成了“高阳苗裔，皇考伯庸。摄提孟陬，庚寅吾降。皇览余度，锡余嘉名。名余正则，字余灵均”。 问题：分析教师是如何引领学生走进文本的。
发布日期：2021-03-18
试题解析
实录
实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名。在南北朝时期已有。
- 中文名
- 实录
- 汉语拼音
- shílù
- 外文名
- chronicle of the reign of a monarch
- 含义
- 按照真实情况记载的文字
节选
指从优秀的文章、著作中截取部分段落、章节。
- 中文名
- 节选
- 释义
- 从某篇文章或某本著作中选取某些段落或章节
- 外文名
- [extract]
- 拼音
- jiéxuǎn
教学
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
- 中文名
- 教学
- 主要形式
- 教学
- 目的
- 促进学生
- 拼音
- jiàoxué
- 类型
- 人才培养
- 特点
- 有目的、有计划、有组织
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下列哪项体现了爱国主义精神（）
近代文学的爱国主义精神与以前有何不同？
近代文学的爱国主义精神与以前有何不同？
爱国主义精神的落脚点和归宿是
（）是爱国主义精神的落脚点和归宿。
爱国主义精神的落脚点和归宿是（）。
爱国主义精神的落脚点和归宿是（）
经济全球化是当今时代发展的重要趋势。在经济全球化的背景下弘扬爱国主义精神，必须（）