学校教育与犯罪心理的形成有哪些关系?
发布日期:2020-12-11
试题解析
学校教育
学校教育是在学校中实施的教育。特点:有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生,有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度,出现了社会分工和剩余产品,文字发展比较成熟之后。通常认为,产生于奴隶社会初期,由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展,学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为幼儿学校、初等学校、中等学校、高等学校,按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。
- 中文名
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学校教育
- 特点
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固定的场所、专门的
- 释义
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在学校中实施的教育
- 办学性质
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学前教育
- 产生时期
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奴隶社会
- 相对概念
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社会教育
犯罪心理
《犯罪心理》是一款解谜类小游戏。
- 中文名
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犯罪心理
- 游戏类型
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解谜
- 原版名称
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Criminal Minds
- 游戏平台
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PC
关系
关系是指事物之间相互作用、相互影响的状态。人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离。关系可分为正式关系和非正式关系,非正式关系较正式关系更为古老和普遍。
- 中文名
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关系
- 外文名
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Relationship
- 分类
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正式关系、非正式关系
- 拼音
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guān xì
- 基本解释
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联系,交往
正确答案:
A.教育观念的错误:过分注重学习成绩,忽视其他方面,导致学生存在的心理问题得不到及时发现和纠正。
B.教育内容的缺失:法律知识、思想品德、性知识及性道德等教育内容缺乏,导致一些青少年由于缺乏正确的认识而走上犯罪道路。
C.教育方式的错误:对学生不能做到一视同仁,对成绩好或家庭好的学生偏爱;体罚学生,导致被体罚者产生自卑或对立心理,进而实施攻击行为
解析:
暂无解析
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