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学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来,许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中,以杜威为代表的经验自然主义流派提出,学校教育内容的应该是()

发布日期:2020-12-11

学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来,许多教育家对此问题提出来很...
A

“文化要素”

B

经验为核心

C

社会问题为中心

D

有理智训练价值的永恒学科

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学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来,许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中,以巴格莱为代表的要素主义教育流派提出,学校...

“新学校运动”的理论代表是法国的教育家()和瑞士的教育家()。

在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()。

在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上.认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()

简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系,以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。

1900年,瑞典女教育家()提出了“20世纪是儿童的世纪”口号。

1928年主张幼稚师范学校“独立创办”的教育家是()

在家校合作中,家长参与学校教育是一种双向活动,是家庭教育与学校教育的相互配合。

有这样一位教育家,他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行,低估学校教育的价值,且过于注重“礼仪”的培养,带有较强的保守性。这位教育家名叫().