判断题
教学是教师有目的、有计划地培养学生情感态度价值观的过程，知识是次要的。
发布日期：2020-12-11
对
错
试题解析
价值观
价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。对于价值观较著名的研究包括奥尔波特等人的价值观研究、M.莫里斯的生活方式问卷、M.罗基奇的价值调查表等。
- 中文名
- 价值观
- 拼音
- jià zhí guān
- 应用学科
- 心理学
- 外文名
- sense of worth
- 注音
- ㄐ一ㄚˋ ㄓˊ ㄍㄨㄢ
- 应用范围
- 教育心理学
培养
培养，汉语词语，读音为péi yǎng，意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。
- 中文名
- 培养
- 拼音
- péi yǎng
- 外文名
- train
- 基本解释
- 以适宜的条件促使其发
划地
在一无所有的空地上,要避免敌人的撞击,还要赶走不速之客,它们会把你建立的房子给破坏掉.
- 中文名
- 划地
- 平台
- PC
- 类型
- 休闲类
- 游戏目标
- 赶走不速之客
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此试题出现在
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教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标。
教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）。
教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。
教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。
教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程
教学是教师有目的、有计划地培养学生情感态度价值观的过程，知识是次要的。
教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）。
教师在选编案例之前必须明确教学目的是什么所选编的案例能否达到这一目的，这体现了（）原则。