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发明创造有一定的规律可循,他们大多是以()来指导人们克服心理和思维的障碍,改善思维的灵活性和流畅性,促进联想、想象和直觉等非逻辑思维的产生

发布日期:2021-03-18

发明创造有一定的规律可循,他们大多是以()来指导人们克服心理和思维的障碍,改善思维的灵活性和流畅性,...
A

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B

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思路形式

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发明创造有一定的规律可循,他们大多是以()来指导人们克服心理和思维的障碍,改善思维的灵活性和流畅性,促进联想、想象和直觉等非逻辑思维的产生

发明创造有一定的规律可循,他们大多是以()来指导人们克服心理和思维的障碍,改善思维的灵活性和流畅性,促进联想、想象和直觉等非逻辑思维的产生

不拘一格地进行发明创造,思维具有流畅性、灵活性、新颖性、批判性等特征,不一定具有很高的智商和学业成就,这是()超常儿童的特征。

不拘一格地进行发明创造,思维具有流畅性、灵活性、新颖性、批判性等特征,不一定具有很高的智商和学业成就,这是()超常儿童的特征。

()是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式,具有变通性、流畅性和灵活性的特征。

()是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式,具有变通性、流畅性和灵活性的特征。

流畅性、灵活性、新颖性,是()型超常儿童的思维特点。

流畅性、灵活性、新颖性,是()型超常儿童的思维特点。 

()是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式,具有变通性、流畅性和灵活性的特征。

创新思维是一种具有流畅性、灵活性的思维活动,它包括()、()、()等多种形式。