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单选题

培养学生的口语交际能力是新课标的要求。实现学生口语交际能力的提升,需要教师在备课阶段精心设计,在授课过程中发挥组织和引导作用。张老师为给学生讲述“语境不同,口语交际的方式也不同”这一知识,在开讲之前用幻灯片播放了一个问题让学生回答。其中哪一选项对张老师开讲本课最没益处?()张老师课上播放的问题如下:某班两位同学在学校闹了别扭,可能出现的口语交际“语境”有()。

发布日期:2020-04-13

培养学生的口语交际能力是新课标的要求。实现学生口语交际能力的提升,需要教师在备课阶段精心设计,在授课...
A

几个同学在课外把矛盾的双方约在一起,劝说他们重归于好

B

老师就此事在班级组织了一次讨论,以引导同学之间如何更好地相处

C

学校针对此事召开一次宣布处理结果的大会,对当事人提出警告处分

D

一个同学回家写日记,记录了他当时在场时对事件经过的所见所感

试题解析

口语

口语是一个汉语词汇,拼音是kǒu yǔ,指口头言语;泛指言论或议论。

中文名
口语
外文名
Oral language
出处
类型
汉语词语
拼音
kǒu yǔ
注音
ㄎㄡˇ ㄧㄩˇ
词性
名词

生的

生的,汉语词语,拼音是shēng de,意思是厘米。

中文名
生的
注音
ㄕㄥ ㄉㄜ
拼音
shēng de
释义
“生的米突”之省;即厘米

培养

培养,汉语词语,读音为péi yǎng,意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖,也指按照一定的目的长期地教育和训练,使其成长。

中文名
培养
拼音
péi yǎng
外文名
train
基本解释
以适宜的条件促使其发

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