中国人民银行发行新版人民币，应当将（）予以公告。

[单选题]10m的黏土层下为含承压水的砂土层，承压水头高4m，拟开挖5m深的建筑基坑，γ0=1.0，采用重力式水泥土墙支护，水泥土重度为20kN／m3，墙总高为10m，水泥土墙密度B=3.6m。如图所示，每延米墙后的总主动土压力标准值为600kN／m，作用点距墙底4.0m；墙前总被动土压力标准值为1200kN／m，作用点距墙底2.0m。试问：该水泥土墙的抗倾覆安全系数最接近下列（）项。（）

[单选题]131I的物理半衰期是（　　）。

[单选题]非甾体抗炎药最常见的不良反应是（）

[多选题]科研工作者职业道德规范的基本要求有（）？

[单选题]双戗和多戗立堵截流，可分担总落差，改善截流难度，适用于截流落差（）的情况。

[单选题]阅读《登高》教学实录（节选），按要求答题。　　师：诵读，是心与心的交流沟通，现在，请用你的心去静静品味诗歌，用心感悟诗人的情怀吧。（学生静静默读两分钟）　　师：在这一遍的默读，你们对本诗有什么体会吗？　　生：杜甫虽然遭受困顿，但他绝不向困难低头，渴望着建立不朽的功业。　　生：杜甫虽然处在逆境之中，但始终不抛弃不放弃。　　师：阅读诗歌不但要读懂作者，也要读出自我。除了要读出建功立业，读出永不放弃之外，还应该想到我们可以从诗歌中汲取什么样的养分。下面，结合刚才的理解，咱们再自由地、轻声地吟诵《登高》。（生自由吟诵）　　师：你们心中杜甫的形象开始清晰了吗？是什么形象？　　生：我感受到了一个郁郁不得志的诗人形象。　　生：我觉得杜甫的形象还不够清晰，是一个模糊的影子。　　师：看来，大家还需要进一步诵读。大家还愿意读吗？这次咱们齐读《登高》，想象着自己就是杜甫，想象着自己在登高。（师生齐读）　　师：你们评价一下刚才的齐读，好吗？优点是什么？还有什么不足？　　对该教师教学环节的评价，不恰当的是（　　）。

[多选题]慢性溃疡可选用以下哪几种物理治疗（）

[单选题]消瘦是指体重低于标准体重的（）

[单选题]化学物质的哪些物理性质影响毒效应（）

[单选题]起升钢丝绳在放出最大工作长度后，卷筒上的钢丝绳至少保留（）圈。