填空题
一堂好课的标准有：（）、教学内容正确、教学方法恰当、（）。
发布日期：2020-10-19
试题解析
教学方法
教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。
- 中文名
- 教学方法
- 应用范围
- 教育心理学
- 外文名
- teaching method
- 应用学科
- 心理学
好课
关于好课的标准见仁见智、众说纷纭，多种因素纠葛和影响下有分歧是必然的，但决不至于"美丑不分"或"以丑为美，以美为丑"，所以，结合个人的浅见，谈谈"好课"要处理好下列一些关系。
- 中文名
- 好课
- 特点
- 预设性和生成性统一
- 标准
- 见仁见智
- 性质
- 事先精心准备、细密组织
恰当
恰当，汉语词语，拼音为qià dàng，意思是正好;适逢。
- 中文名
- 恰当
- 读音
- qià dàng
- 外文名
- proper
- 释义
- 正好;适逢
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（）是一堂课的起始和对教学内容的引入，就像序幕或序曲一样，具有启动、提醒、吸引、导向、鼓励及说明主题，明确任务的功能。
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