单选题
（）是人对问题和事物的思考能力，一般通过思维深度、思维广度、思维高度、思维速度以及思维方式等几个维度来考评。这是一种反映信息加工力、透过现象看本质的能力，是归纳总结的能力。
发布日期：2020-04-11
思考力
思维意识
逆向思维
思维层次
试题解析
是人
是人，读音shì rén，汉语词语，指任何人。
- 中文名
- 是人
- 注音
- ㄕㄧˋ ㄖㄣˊ
- 读音
- shì rén
思维
思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。通常意义上的思维，涉及所有的认知或智力活动。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映。随着研究的深入，人们发现，除了逻辑思维之外，还有形象思维、顿悟思维等等思维形式的存在。逻辑思维也叫抽象思维，形象思维也叫具象思维，顿悟思维也叫灵感思维。
- 中文名
- 思维
- 学科
- 思维学
- 定义
- 人类所具有的高级认识活动
- 外文名
- Thinking
- 类属
- 感知系统
对问
对问，汉语词汇，拼音duì wèn，释义为互相问答交谈；古代文体之一； 应诏回答帝王的问难；指受审问。
- 中文名
- 对问
- 注音
- ㄉㄨㄟˋ ㄨㄣˋ
- 拼音
- duì wèn
- 解释
- 互相问答交谈
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根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫（）
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幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。
幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。
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