对中国传统道德教育资源如何进行批判借鉴?
发布日期:2021-02-20
试题解析
教育资源
教育资源亦称“教育经济条件”。教育过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源。即教育人力资源、物力资源和财力资源的总和。人力资源包括教育者人力资源和受教育者人力资源,即在校生数、班级生数、招生数、毕业生数、行政人员数、教学人员数、教学辅助人员数、工勤人员数和生产人员数等。物力资源包括学校中的固定资产、材料和低值易耗物品。固定资产分为共用固定资产、教学和科学研究用固定资产、其他一般设备固定资产。
批判
批判,读音为pī pàn,汉语词汇,指对错误的思想或言行批驳否定,也表示.评论;评断;批示判断。
- 中文名
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批判
- 拼音
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pī pàn
- 外文名
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criticism, critique
- 解释
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批示审断-批判案件
道德
道德是一个汉语词语,拼音是dào dé。一指社会意识形态之一;二指合乎道德的;三指老子《道德经》的省称;四指僧道修行的功夫、法术。
- 中文名
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道德
- 释义
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社会意识形态之一
- 外文名
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Morals;Ethics
- 特点
-
可以表现一个人的修养、素质
正确答案:
对我国传统思想道德教育资源的批判借鉴从三个方面来论述:
(1)我国传统思想道德教育的特点:
①在道德教育原则上,强调以育人为中心,德育至上。
②在教育内容上,重视立志教育、注重“修身为本”,其理想人格是“圣贤”、“君子”。
③在道德教育途径上,强调通过如学校、家庭、社会、环境等多种途径对人们进行道德教育。
④在道德教育方法上,注重教化与修身的统一。
(2)我国传统思想道德教育的局限性:
①单纯采用灌输式教育方法
②公私德不分的倾向
③“重规范、轻人格”的倾向。
(3)对我国传统思想道德教育资源的借鉴
①突出“德育首位”是培养社会主义“四有”新人的根本保证。
②教书育人是教师的天职。
③学校、家庭、社会齐抓共管,是实施思想道德教育的有效途径。
解析:
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