多选题
知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（）；原有知识体系的（）；不同知识体系的（）（集成、复合、跨界）。
发布日期：2020-10-19
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试题解析
知识体系
知识体系（body of knowledge ）是2016年公布的管理科学技术名词。
- 中文名
- 知识体系
- 所属学科
- 管理科学技术
- 外文名
- body of knowledge
- 公布时间
- 2016年
原生
原生，汉语词语，读音yuán shēng，指原宪。
- 中文名
- 原生
- 注音
- ㄧㄨㄢˊ ㄕㄥ
- 拼音
- yuán shēng
- 解释
- 指 原宪
有知
词语概念词目：有知拼音：yǒu zhī引证解释指有知觉；有知识。《礼记·三年问》：“凡生天地之间者，有血气之属，必有知。” 南朝 梁 范缜 《神灭论》：“人之质所以异木质者，以其有知耳。” 唐 韩愈 《复志赋》：“昔余之既有知兮，诚坎轲而艰难。”明 赵振元《为袁氏祭袁石寓宪副》：“哀哀素翣，翻翻云旗，石寓（袁可立子袁枢）有知不益伤耶。”
- 中文名
- 有知
- 解释
- 指有知觉；有知识
- 拼音
- yǒu zhī
- 引证
- 《礼记·三年问》
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知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（）；原有知识体系的（）；不同知识体系的（）（集成、复合、跨界）。
（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。
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知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考，其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“知识”承载过多，恰恰是知识的本质所在。
知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。
野中与竹内的知识创造理论基于知识的（）与本体论所发展出来，关切的是组织而非个人知识的创造。
无论是创造知识还是传授知识或者转移知识，其目的都是为了（）
野中与竹内的知识创造理论基于知识的（）与本体论所发展出来，关切的是组织而非个人知识的创造。
知识具有共享性，知识是人类共同创造的集体财富，它本身是一种（）
野中与竹内的知识创造理论基于知识的（）与本体论所发展出来，关切的是组织而非个人知识的创造。