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教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是()

发布日期:2020-04-13

教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是()
A

参观法

B

演示法

C

示范法

D

范例法

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德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成,其中受教育者包括受教育者__________,他们都是德育的对象。

健康教育是指()在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程,其目的是使受教育者具有()意识,并自觉采取()的行为。

所有的真人真事都可以报道。()

通讯在叙述真人真事的过程中,要善于形象化地刻画人物的思想活动,描写生动的场景,渲染气氛。这体现了通讯的()

《胜任力手册》中对关键正面行为的描述,来源于邦泰员工的“真人真事”,也包含着邦泰对员工未来发展的期许。

菲尔丁取材于真人真事的政治型讽刺小说是()

教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响,通过受教育者积极的认识、体验与身体力行,以形成他们的品德和自我修养...

以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的,以展现真实为本质的电影片种是()。