下列属于以语言传递为主的教学方法是（）。

讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。其优点在于能更好的发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。讨论法的基本要求是：讨论的问题要有吸引力、要善于启发引导学生、讨论结束时要进行小结。新课程背景下讨论法的使用要把握好六个方面。

学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科（如语文、外语、数学等）和技能性学科（如体育、音乐、美术等）。练习法对于巩固知识，引导学生把知识应用于实际，发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。

劳改机关将罪犯集中起来，教育者通过口头讲解的形式，对罪犯进行教育的一种方法。包括：(1)课堂教学法。按照教育计划规定的教学内容、教学要求、教学时数，由劳改工作干警认真备课，精心讲授的正规教学的方法。(2)大会报告。根据国际国内形势的变化和罪犯中存在的模糊认识，坚持理论联系实际原则，进行普遍宣传，全体发动，以端正罪犯的改造态度和改造方向，排除消极影响，矫正错误思想言行的方法，通常可分为综合性的总结报告，专题性的分析报告和辅导性的指导报告和富于鼓动性的动员报告等等。(3)举办讲座。根据社会发展的要求，开展多学科、多形式、多渠道的学术探讨。既可以由劳改工作干警主讲，也可以邀请社会知名人士主讲，还可以由表现好又具有学术专长的罪犯主讲，如举办社会发展史讲座，人生观、道德、伦理讲座，航天技术讲座，国画、书法讲座，种养、栽培技术讲座等等。但不管采取那种讲授形式和方法，都必须讲究内容的思想性和实用性，讲究