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判断题

小学数学“动手做”活动的基本过程是: 动手做实验——观察记录——提出问题——解释讨论——得出结论——表达陈述。

发布日期:2020-04-13

小学数学“动手做”活动的基本过程是: 动手做实验——观察记录——提出问题——解释讨论——得出结论——...
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小学数学“动手做”活动的基本过程是: 动手做实验——观察记录——提出问题——解释讨论——得出结论——表达陈述。

科学探究就是动手做。

提出问题最重要的是()。

教师根据教学大纲,设置情景,提供材料,让学生发现问题、提出问题,或教师提出问题,或师生共同提出问题,在此基础上通过分析、资料证明、理论验证,提出解决问题的策略,...

课程的特点在于动手做,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型体现了()的理论。

课程的特点在于动手做,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型体现了()的理论。

下列可作为议案提出的问题是()

阅读下列材料,回答问题。 赵老师在教学"农业区位因素"一课时,是这样设计问题的:提出问题:影响农业生产的自然区位因素有哪些?(地形、气候、水源和土壤)逐一分析后...

阅读案例,并回答问题。案例:在学习“二氧化碳”的内容时,为了让学生更好地理解化学现象和物质性质的关系,一位教师设计了如下教学情境: (1)提出问题。教师提出问题...