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名词解释题

数学应用题

发布日期:2020-12-11

数学应用题

试题解析

小学三年级数学应用题

《小学三年级数学应用题》是一款Android平台的应用。

软件名称
小学三年级数学应用题
软件大小
10.4M
软件平台
Android
价格
免费

对应量

对应量(The corresponding amount)是分数乘法应用题的数学名词,分数乘法应用题。

中文名
对应量
含义
分数乘法应用题
外文名
The corresponding amount
类型
数学

应用题

应用题是用语言或文字叙述有关事实,反映某种数学关系(譬如:数量关系、位置关系等),并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。以往,中国的应用题通常要求叙述满足三个要求:无矛盾性,即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾;完备性,即条件必须充分,足以保证从条件求出未知量的数值;独立性, 即已知的几个条件不能相互推出。小学数学应用题通常分为两类:只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题;需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。

中文名
应用题
学科
数学
方法
图解分析法、亲身体验法
外文名
word question
分类
数学应用、实际应用

标签: 数学 应用题

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数学应用题

鸡兔同笼问题若是转化为数学应用题,可以使用数学的()来解决。

在一次数学课上,数学教师专门讲解应用题解题技巧,这种教学模式属于()。

数学应用题教学的核心是弄清数量的一些()。如果找到了基本数量关系,再进行复合组接,许多数学应用题的求解就有规律可循,数学思维训练也就在其中了。

数学应用题较好地体现了()的原则。

关于数学应用题和实际问题的差别,以下描述正确的有()。

现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的(),如开始让学生改写条件或提问题等,但有些教材还是显得很死板,因为学生只能按照一定的框框去改写。

某研究这项探明教学方式与学生思维品质形成的关系,于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班,采用新的应用题教学方式实施教学,如以自编应用题(一题多变)和解应用题...

某研究这项探明教学方式与学生思维品质形成的关系,于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班,采用新的应用题教学方式实施教学,如以自编应用题(一题多变)和解应用题...

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