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罗杰斯所提出的“指导性咨询”概念和“来访者中心”的治疗模式,为学校心理咨询工作者普遍接受。
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罗杰斯认为,()是使来访者人格产生建设性变化的关键条件。
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卡尔罗杰斯是来访者中心学派的主要代表人物。
卡尔·罗杰斯1942年出版了()一书,系统地提出了他的非指导性治疗理论及方法。
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"非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。
在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了()
罗杰斯的非指导性教学来自于()。