男性，48岁，右季肋区疼痛半年。CT检查示：肝右叶12cm×10cm肿块，包绕、压迫下腔静脉，肝左叶内多个小的低密度结节。进一步检查确诊为原发性肝癌。考虑的治疗方法不包括（）

[判断题]大气和海洋运动的原动力都来自太阳辐射能。

[多选题]客户关系管理的基本技术有（）。

[问答题]翠竹中学的殷老师设计的历史教学情境片断如下： 1、教师导入：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道有哪些种类的纸吗？要求学生每小组推一代表上台展示本组所收集的各种纸张，并说说各种纸的用途。 2、教师设问；我们的祖先在纸未发明之前是用什么材料来进行书写的呢？学生讨论猜测若干材料，答案新奇的给予赞赏。 3、探究：学生四人小组合作用毛笔分别在事先准备好的纸、帛、竹简、陶片等材料上书写一段文字，并说一说帛、竹简、陶片等材料的缺点，感受纸的优点。 4、延伸：教师出示“韦编三绝”、“学富五车”、“留取丹心照汗青”三个典故，孔子、惠施、文天祥三个人物，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系）说明竹简作为书写材料的不便，并渗透情感与态度教育。 5、教师从上述书写材料的不便引出“造纸术的发明”，让学生分析“纸”的字形构成、推测“纸”字的来历，进而引出造纸术的发明过程，让学生自主学习。 6、屏幕播放专题片：纸的生产原理和过程。让学生在观看的过程中了解纸的生产工艺，亲身感知历史。 7、教师提问：当公元3—4世纪中国人广泛使用纸的时候，世界其他国家的人们在用什么材料进行书写？让学生阅读课文小字内容和“造纸术的外传时间表”并看屏幕上“造纸术的外传路线图”。讨论：“中国造纸术外传对人类文化发展有什么贡献？学生推选代表讲述在课外上网搜集的有关网页资料。 8、做一做：课后各小组用书上介绍的方法进行造纸试验，并进行评比展示。 殷老师的教学设计有哪些新课程的理念？谈谈你是如何实施这些新课程理念。

[问答题]脂砚斋评《红楼梦》诗（第四回）解说“请君着眼护官符，把笔悲伤说世途”。请结合“护官符”的俗谚口碑，说说是哪四大家族以及他们之间以婚姻为纽带的错综复杂关系。

[单选题]下列情况中，可以发布房地产广告的是(    )。

[单选题]在道路旅客运输合同履行中，承运人承担的最基本的业务为（　）。

[问答题]《国殇》叙议结合对表现思想内容有何作用？

[单选题]从乳浊液中除去分散相挥发性溶剂以制备微囊的方法称为（）

[单选题]违反本法规定，未经许可从事特种设备生产活动的，责令停止生产，没收违法制造的特种设备，处（）以上五十万元以下罚款

[单选题]汇票承兑人在异地的，贴现期限及利息的计算应加（）天的划款日期。