多选题
心理健康教育环境课程的性质包括（）
发布日期：2020-12-11
A
全局性
B
导向性
C
陶冶性
D
规范性
试题解析
学校环境教育
学校环境教育又称正式环境教育，是指各级各类学校中的环境教育。教育的对象是各级在校学生。可分为大学、中学、小学和学前幼儿园环境教育。学校环境教育是一种服务于未来的教育目的在于培养具有环境科学知识和环境道德的一代新公民，为环境科学的进一步发展培养后备人才。
- 中文名
- 学校环境教育
- 教育对象
- 各级在校学生
- 别名
- 正式环境教育
- 目的
- 为环境科学的发展培养后备人才
性质
性质是一个汉语词汇，拼音xìng zhì。一指禀性，气质；二指质地；三指事物的特性，本质；四指事物本身所具有的与其他事物不同的根本属性。后三者多用于科学研究当中作为名词。哲学上，性质指：体之变在质空时量数上的个性表达。本质指：体之变在质空时量数上的集性表达。事物性质。生物（人、动物和植物）对事物的适应感觉反应出人性物性。从广义上讲:某事物的性质就是由该事物所决定的事实。例如：氢气可燃，而氦气就不可燃，某单质是否可燃这一事实取决于该单质，则是否可燃就是该单质的化学性质之一。出自《荀子·性恶》。
- 性质
- 汉语词汇
- 五笔打法
- ntrf
- 释义
- 禀性，气质、质地、事物的特性等
- 近义词
- 本质、本性
- 拼音
- xìng zhì
- 出自
- 《荀子·性恶》
- 词性
- 名词
课程
广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和；狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。
- 中文名
- 课程
- 外文名
- curriculum/course
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