问答题
学会生存。
发布日期：2021-02-13
试题解析
为自己看病的动物
动物也会得病。在同各种疾病的斗争中，它们学会了给自己治病，从而学会了生存和保护自己。
- 中文名
- 为自己看病的动物
- 目的
- 生存和保护自己
教育人发展功能
教育人发展功能是指教育对社会的人的生存和发展所具有的功用与效能。教育以人类世代积累的知识文化作用于人，以社会普遍需要的德育、智育、体育、美育、技术教育诸方面为其基本内容，使受教育者在生理、体质、品德、智力、才能等身心诸方面都得到发展，使之学会生存，即学会学习，学会创造，学会负责，学会做人，成为真正文明幸福的人，这是教育的根本功能。概括来说，教育对人的发展功能表现在成人和成才两方面。
四大支柱
教育的四大支柱，即学会求知，学会做事，学会共处，学会生存。1996年，教育四大支柱由联合国教科文组织提出。
- 中文名
- 教育的四大支柱
- 提出组织
- 联合国教科文组织
- 提出时间
- 1996年
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此试题出现在
现实主义文学的特征？
以下关于注意的说法中错误的是（ ）。
武汉的码头最早起源于内河，码头修建也是先在汉水沿岸然后在长江沿岸。（）
男，46岁。主诉四肢麻木无力1年半。1年半前无诱因出现颈背部酸痛不适，伴双手麻木无力。半年后出现双手麻木逐渐向双上臂至双下肢发展伴四肢无力。病后曾按"颈椎病"给予牵引，口服"颈复康"对症治疗，无明显效果。发病以来精神、饮食好，无明显消瘦，发热。小便时费力，无大便秘结。查体：C平面以下皮肤痛、温觉减退。四肢肌容积正常，四肢肌力Ⅳ级，四肢肌张力增高，双侧肱二、三头肌反射，膝跟腿反射均无，双侧巴氏征阳性。余神经系统检查无异常。MRI影像提示颈～胸病变。脑脊液检查正常。诊断为髓内室管膜瘤。在全麻下行显微手术脊髓内室管膜全切除术。术后双下肢肌力减退为Ⅱ级，2周后恢复至Ⅴ级。卧床3周后，起床解便时，突然出现呼吸急促，大汗淋漓，继之出现血压下降，意识不清。查体：意识处于昏睡状态，双侧瞳孔0．3cm，对光反射迟钝，呼吸急促50次／分，心率快160次／分，血压70／40mmHg。口唇发绀。SPO为80％，心电图检查窦性心动过速。采用下列哪项检查可以确诊（）
群落的能量流特征比较？
在不同的设备上（包括不同管径），不同水温下测定的λ~Re数据能否关联在同一条曲线上？
某港口，原有航道全长10km、深8.5m、底宽90m，原有1号港池6个泊位，现拟在1号港池旁扩建2号港池，并加深原航道，利用航道开挖土回填2号港池码头后方堆场。简述提高本工程施工效率的要点。
组织构成要素有（ ）
螺旋桨各桨叶平均螺距的算术平均值称为（）螺距。
踝关节内翻型骨折不易出现的是：（）
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学会生存。
学会生存
学知、学做、学会共同生活、学会生存称为新世纪教育培训的（）。
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实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习，其目的是（）。
1972年，埃德加•富尔在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出（）的教育目的。
学会生存是学习能力的第几个层面？（）
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1972年，埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了（）的教育目的，其目的是（），实现的途径是（）。
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