移动端

  • 题王微信公众号

    题王微信公众号

    微信搜“题王网”真题密题、最新资讯、考试攻略、轻松拿下考试

填空题

德国的教育家(赫尔巴特)把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段:()。后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。

发布日期:2021-03-18

德国的教育家(赫尔巴特)把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段:()。后来,其学生...

试题解析

教育心理学化

教育心理学化是瑞士教育家裴斯泰洛齐最早提出的主张。

中文名
教育心理学化
外文名
Educational psychology

教育家

《教育家》APP是一款专业的教育资源、教育机构信息查询工具,教育家APP可以查询身边教育机构信息,热门课程、名师的推荐,赋能打造优质教培机构。

软件名称
教育家
最近更新时间
2020年12月31日
开发商
上海天宫格教育科技有限公司
软件大小
44.41 MB
软件平台
Android
软件语言
中文
软件版本
0.2.10

付诸

付诸是一个汉语词语,读音fùzhū,交付使用的意思。使改变形状或性质。

中文名
付诸
定义
交付使用
拼音
fùzhū
例句
付诸一炬

题王网让考试变得更简单

扫码关注题王,更多免费功能准备上线!

此试题出现在

本科

汉语言文学

去刷题
热门试题热门资讯 相关试题

某船TPC=12.15t/cm,MTC=98³9.181kN.m/cm,xf=0,则在()处卸货100t船首吃水减少0.110m。

婴幼儿餐后无需将奶瓶、奶嘴洗净。

68.A物流公司、李某因保险理赔与M保险公司产生纠纷,拟向人民法院提起诉讼。根据《民事诉讼法》的规定,不可以受理本案的法院有(    )。

常用的财务比率分析指标主要包括()。

2012年7月1日期,在上海等地交通运输业和部分现代服务业开展怎样的税务方面的改革?

A公司的平均投资资本为2000万元,其中平均净负债为1000万元,税后利息90万元,税后利润120万元;所得税税率为25%,净负债的必要报酬率为8%,股权必要报酬率为10%,基于资本市场的净负债的资本成本为8%,股权资本成本为9%,假设没有需要调整的项目,则经济增加值为()。

草根援助组织主要具备以下特征()

我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他不愿意上课、听不懂的同学就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话,说:"×××,你看你脸皮蛮厚的,我从初一讲到初三,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。"你猜猜我们同学管她叫什么?--变态老师!问题:请从职业道德的角度评析该老师的做法。

抑制剂

村民老张和老李素来不和睦,最近,老李的孙子到老张家的果园偷苹果,不慎被老张的狗咬伤住院。老李大怒,认为老张故意放狗咬伤他的孙子,带着十几个壮劳力跑到老张家果园里闹事,破坏老张家的果园,争吵中老李被推搡在地,昏迷不醒。假如你是村委会主任助理,在赶到现场后,你会如何处置?

暂无相关推荐~

德国的教育家(赫尔巴特)把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段:()。后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶...

德国的教育家(赫尔巴特)把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段:()。后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为()五个阶段。

德国的教育家(赫尔巴特)把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段:()。后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为()五个阶段。

德国的教育家(赫尔巴特)把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段:()。后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶...

我国著名教育家()早在(1926)年就撰写了题为《运动的迁移价值》一文,这是中国现代心理学的最早的专论。

1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家()的《教育心理学》。

1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家()的《教育心理学》。

瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张,强调教育要与心理学相结合,倡导()原则,认为只有如此,才能丰富学生的感知,发展学生的思维。

西方教育史上,第一个提出“教育心理学化”,并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是()。

瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张,强调教育要与心理学相结合,倡导()原则,认为只有如此,才能丰富学生的感知,发展学生的思维。