此试题出现在
被考评单位思想政治教育工作有创新，富有实效，经验做法得到上级推广或受到表彰奖励的，（）在上级组织的政工比武竞赛中名次靠前的，可作为年度综合评价激励因素。
材料：淀粉在口腔中的消化环节一：亲自体验学生口嚼馒头，谈感受。教师提出问题：你认为馒头在口腔内有哪些因素参与消化？环节二：“我感兴趣的问题”学生参与口嚼馒头的体验过程，提出感兴趣的问题，教师选择3个最有代表性的题目：（1）舌的搅拌对淀粉的消化有影响吗？（2）牙齿的研磨对淀粉的消化有影响吗？（3）唾液对淀粉的消化有影响吗？环节三：整理“内存”教师与学生一起归纳出现在已经学习到的、确定的信息。如馒头的主要成分是淀粉；淀粉是没有味的；淀粉遇到碘会变蓝，等等。环节四：确定题目，设计实验小组从3个问题中选定一个作出假设并设计实验。教师以提问作为导和提示：（1）小组要解决什么问题？（2）小组决定用什么方法，依据是什么？（3）可能会出现什么结果，能够说明什么问题？问题： （1）上述材料中，该教师运用了哪一种类型的探究学习形式？ （2）简要说明探究学习的特征有哪些。
什么是冻土？按冻结持续时间，冻土的可以分为哪几类？
已办理承兑信息登记的银行承兑汇票，如已做未用注销交易，账务中心经办人员最迟应在提交未用退回交易的次工作日在票交所系统完成承兑登记信息撤回操作。
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署名“西周生”的（）是继《金瓶梅》之后问世的一部长篇世情小说。
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普通健康老年人锻炼的一般原则为（）（）、（）。
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