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核间性眼肌麻痹是由于（）的损伤。
要提高学生自改作文的能力，在教学中必须根据迁移的心理规律，引导学生逐步掌握修改方法。教学的第一步是，教师示范。让学生从教师的示范中感受什么是改，教师怎样改，思考为什么这样改，激发学生要求改的愿望。通过教师示范改作文，孩子们都感到文章这样一改，条理更清楚，读起来也顺当多了。改作文，有意思！同时，他们也初步懂得了怎么检查、怎么改。教师示范改作文为改的知识、技能的迁移奠定了基础，对提高学生自改能力是很有作用的。教学的第二步是组织讨论，指导学生学习改，让学生在参与集体改作文的实践中练习改，这不仅有利于发挥迁移的作用，使学生掌握改的方法，而且进一步调动了学生自改的积极性。教师从自己示范改，组织集体改到指导学生各自独立改，如同教小孩学步，既细心搀扶，又逐步放手，正是较好地运用了学习迁移的规律，使其发生积极影响，这对培养学生自改能力是有很大作用的。从学习迁移的规律看，作文指导课上，经常进行怎样立意、怎样选材等的指导，作文评讲课上，教师宣读的范文、集体的评论等，阅读课上，经常进行的概括中心、划分段落直至用词造句的一系列基本训练等，这些都会因迁移规律而对学生自改作文产生一定的作用。（选编自袁浩：《作文教学心理》，中央电视台电视教学系列讲座，第12期。） 问题：结合上述材料，谈谈在教育教学中如何有效地促进学生的学习迁移。
根据规定，除可以当场作出行政许可决定的外，行政机关应当自受理行政许可申请之日起作出行政许可决定的时限是（ ）。［2013年真题］
这本名著的作者究竟是谁，一直______，莫衷一是，但对它的文学价值与艺术成就，大家却都______加以推崇，毫无争议。全书角色刻画______，情节发展______，具有令读者爱不忍释、废寝忘食的魅力。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
（）方法是一种仅有方法头，没有具体方法体和操作实现的方法，该方法必须在抽象类或接口之中定义。（）方法是不能被当前类的子类重新定义的方法。
3岁小儿，PPD试验呈强阳性表示（）。
荧光粉的发光颜色（）。
汇划下列款项可以免收电子汇划费（）。
现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据中国日报报道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某小学的课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。 问题：作为一名教师。你对胡老师砸手机的行为如何看，并作分析。
下列哪项对麻疹的早期诊断有辅助价值（）