从教学过程上看,____是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。
发布日期:2020-12-11
试题解析
教学过程
教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。中国古代教育家提出的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”(《礼记·中庸》)是对学习过程最早的概括。
- 中文名
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教学过程
- 影响因素
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教师、学生和教学内容
- 特点
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双边性、周期性、认知性、个性化
- 释义
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师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程
- 出处
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《礼记·中庸》
- 功能
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育人功能、发展功能
的真
的真,读音为dí zhēn,汉语词语,意思是指的确、确实、逼真。
- 中文名
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的真
- 外文名
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true to life
- 拼音
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dízhēn
- 释义
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的确;确实;逼真
教学
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。
- 中文名
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教学
- 主要形式
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教学
- 目的
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促进学生
- 拼音
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jiàoxué
- 类型
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人才培养
- 特点
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有目的、有计划、有组织
正确答案:
学生
解析:
教与学的关系是教学理论中的一个基本问题,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发,“教”的最终目的是为了学生更好的“学”,因此,学生是真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。
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