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问答题

比较分析我国初等教育与世界初等教育的发展水平,认清我国教育在世界教育发展中的地位以及与世界先进教育水平的差距。

发布日期:2020-12-11

比较分析我国初等教育与世界初等教育的发展水平,认清我国教育在世界教育发展中的地位以及与世界先进教育水...

试题解析

初等教育

初等教育(primary education)是指教育系统中最基础的部分,联合国教科文组织称它为第一级教育。是学校教育的最初始的阶段。具有最大的普及性、广泛性,一般都属义务教育阶段。初等教育是近几百年来社会经济、文化发展的结果,其源头是在 15 世纪的欧洲。而初等教育制度的实施得以建立在法律的基础上,并以全民为对象,则到 19 世纪后期才逐渐实现。在 20 世纪,随着时代的前进,初等教育在制度、结构、课程和方法等方面都有很大的发展。但各国实施初等教育的状况各不相同。

中文名
初等教育
年龄范围
6—12岁
或称
基础教育
通常
国家学制中的第一个阶段的教育

发展水平

发展水平亦称发展量。动态数列中的每项指标值。它反映社会经济现象在不同时期的规模或水平。正确地计算发展水平是编制动态数列和计算各种动态分析指标的一项重要的基础工作。发展水平一般是指绝对数水平,但也有不少统计学家认为它也可以是相对数水平或平均数水平。根据发展水平在一个动态数列中所处位置的不同,可分为最初水平、中间水平和最末水平。最初水平是动态数列最初一项指标数值;最末水平是动态数列最后一项指标数值,其他各项指数值就是中间水平。在动态分析中,当对比两期发展水平时,所研究的那一时期的发展水平,称为报告期水平或计算期水平;作为对比基础的水平称为基期水平。

中文名
发展水平
别名
发展量

认清

认清,读音是rèn qīng,汉语词语,意思是识别…的性质,看清…的特点∶看出。

中文名
认清
外文名
know
拼音
rènqīng
解释
识别…的性质,看清…的特点∶看出

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