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单选题

实物和模型属于()教学手段

发布日期:2020-12-11

实物和模型属于()教学手段
A

视觉手段

B

听觉手段

C

视听手段

D

综合操作教学手段

试题解析

模型

通过主观意识借助实体或者虚拟表现,构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件(物件并不等于物体,不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体)。模型≠商品。任何物件定义为商品之前的研发过程中形态均为模型,当定义型号、规格并匹配相应价格的时候,模型将会以商品形式呈现出来。从广义上讲:如果一件事物能随着另一件事物的改变而改变,那么此事物就是另一件事物的模型。模型的作用就是表达不同概念的性质,一个概念可以使很多模型发生不同程度的改变,但只要很少模型就能表达出一个概念的性质,所以一个概念可以通过参考不同的模型从而改变性质的表达形式。当模型与事物发生联系时会产生一个具有性质的框架,此性质决定模型怎样随事物变化

中文名
模型
模型简要定义
意识借助实体虚拟表达目的的物件
应用
足彩模型、3D模型
外文名
model
模型的连续性
可挖掘、可创造、可延伸、可提升
领域
数学

物和

物和,读音为wù hé,汉语词语,意思是人和。

中文名
物和
注音
ㄨˋ ㄏㄜˊ
拼音
wù hé
释义
人和

教学

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。

中文名
教学
主要形式
教学
目的
促进学生
拼音
jiàoxué
类型
人才培养
特点
有目的、有计划、有组织

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