单选题
允许速度υmax＞160㎞/h正线，75kg/m钢轨轨头侧面磨耗超过（）判重伤。
发布日期：2021-03-22
10mm
12mm
14mm
16mm
试题解析
正线
直通线：又叫正线或标准线，两端采用568B或568A做线标准，注意两端都是同样的线序且一一对应。
- 中文名
- 直通线
- 做线标准
- 两端采用568B或568A做线
- 别名
- 正线
- 应用
- 路由器
速度
物理学中用速度来表示物体运动的快慢和方向。速度在数值上等于物体运动的位移跟发生这段位移所用的时间的比值。速度的计算公式为v=Δx/Δt。国际单位制中速度的单位是米每秒。
- 中文名
- 速度
- 常用描述
- 大，小
- 矢量性
- 矢量
- 表示方式
- v
- 外文名
- velocity
- 计算公式
- v=Δx/Δt
- 国际单位
- ms
- 性质
- 具有矢量性、相对性、瞬时性，是描述质点运动的状态参量。
美美
《美美》是一款社交应用软件，软件大小为4.5MB。
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此试题出现在
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地图真奇妙 教师在教室里布置了国旗、国徽、天安门、中国地图及少数民族展，在幼儿自由参观时，有幼儿大声地说：“看，这象不象一只鸡。”这个发现立即引来了五六名幼儿的围观，他们一边肯定着这位小朋友的说法，一边在地图上指指画画，“这儿是头”、“这儿是尾巴”、“这儿是肚子”，我轻声地说：“这是什么呀？”“是中国地图”。“我们家也有地图，明天我也要带到幼儿园来”。在这之后的一个星期内，共有二十六名幼儿带来了四十多份地图……，在这过程中，幼儿表现出了对地图的极大好奇与关注，于是我们结合幼儿的兴趣生成了《地图真奇妙》这一主题。主题生成后开展了一系列活动： 活动l：地图的种类讨论：这是什么地图？你是怎样知道的？准备：将幼儿带来的地图布置在教室的四周，办地图展。 能力活动2：地图上的道路组织策略：让幼儿自由结伴选择地图，观察地图。 活动3：地图上的标志组织策略：经过探索发现地图上的各种标志。 活动4：我为教室画地图组织策略：让幼儿自由选择视角为教室画地图。用所学的多元智力课程理论进行分析，并说明对我国幼儿教育课程改革的启示。
据某地区统计，今年中小学生中肥胖学生约占10%，而且肥胖学生人数正在以8%的速度增长。假设近年中小学生的总量变化不大，据此可以推算出明年该地区中小学生中肥胖学生的比例约为（）。
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允许速度υmax≤120㎞/h正线及到发线，75kg/m钢轨侧面磨耗超过（）判重伤。
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