判断题
发布日期:2020-04-13
对
错
学习的联结理论强调复杂行为是建立在条件联系上的复合反应,学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程。联结论又称刺激(S)—反应(R)学习理论,是由“教育心理学鼻祖”—美国心理学家桑代克创立,华生、斯金纳等行为主义者提出的行为学习论。
经典条件作用(Classical Conditioning)也被称作巴普洛夫条件作用或者条件反射,它是联想学习的一种形式。在此过程中,有机体会学会将刺激联系起来。在经典条件作用下,中性刺激与有意义的刺激(无条件刺激)产生联结,并获得诱发类似反应的能力。经典条件作用首先被伊凡·巴普洛夫论证。
伊万·彼德罗维奇·巴甫洛夫(俄文:Иван Петрович Павлов 英文:Ivan Petrovich Pavlov,1849年9月26日—1936年2月27日),苏联生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人,高级神经活动生理学的奠基人。条件反射理论的建构者,也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一。1904年,巴甫洛夫因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就,获得了诺贝尔生理学或医学奖。他是苏联第一个获得诺贝尔奖的科学家。1936年2月27日,巴甫洛夫逝世。
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