填空题
（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。
发布日期：2020-04-13
试题解析
第二语言
第二语言（Second Language）指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。经常作为辅助性语言以及通用语。此外，第二语言亦可与第一语言并列为个人母语。第二语言的学习，往往可能是由于第一语言不再具有优势（社会变迁、政治目的等）。例如，加拿大普查即定义第一语言为“幼时初学之语言且持续使用”，人类最早学习的语言有可能丢失，是为一种语言替换，这种情形可能发生在孩童随着家庭徙居（因移民或国际认养）而进入一个全新的语言环境。
- 中文名
- 第二语言
- 作用
- 辅助性语言以及
- 定义
- 人们在获得
- 外文名
- Second Language
- 我国情况
- 据地区不同
- 原因
- 往往可能是由于第一语言不再具有优势（社会变迁、政治目的等）
教学法
教学工作是一种由教师和学生两方面共同合作，完成对规定教材的体会理解以有益于学生行为和经验的活动。这就不能不涉及学习理论、学校班级组织理论和训练理论的问题。要知道，儿童进入学校决不是如过去所设想的那样简单，只要在学、记、联想和实习方面取得进步就行了的事情。心理学家揭示，学生智力的增长必然经历如下几个发展阶段︰1.由简单的感官运动的协调开始；2.进而发展到随著语言和游戏能力的增长开始符号性的动作；3.然后进而能够根据具体情况进行逻辑思维；4.最后到青少年时期就具有综合考察问题、掌握问题实质和进行解释的能力。儿童情感的发展则是由不受制约的、直接的、立刻的反应，进步到经过周密考虑的比较复杂的间接响应。至于儿童的体质发展，显而易知，无庸赘述。教师教育儿童，必须考虑上述特点。而教师本身则必须成熟老练，具有为人师表的兴致，并做到严格而不躁，同情而不超过身份。
- 中文名
- 教学法
- 定义
- 教学法意味着教授与
- 简介
- 指教学的艺术和实践而言
- 探究
- 研讨法
法和
法和（生卒年不详），荥阳郡人，前秦时期名僧、经学家、翻译家。法和师承佛图澄，以恭让知名于世。公元379年入前秦，居住于阳平寺，与释道安详定新经，为文化传承做出巨大贡献。释道安圆寂后与僧迦提婆共同修订昔译《阿毗昙心》、《鞞婆沙阿毗昙》，耗时约五年。
- 本名
- 法和
- 民族族群
- 汉族
- 所处时代
- 前秦
- 出生地
- 荥阳
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