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说明绩效管理系统设计的基本内容。
颗粒干燥较好的方法是（）
在人际交往中，另一个人感知对方的某种情绪时，自己也能体验相应的情绪，这种现象是（）。
简述管理方格理论关于不同领导方式的典型类型及其对人和生产的关心度区别？
下列盆地、平原与其别称的组合，正确的是（）。
窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段： 老师在屏幕上打出了课文的第一句话：“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下 来。…‘请同学们认真地看这一句话，”窦老师提示道：“这句话中有一个词语很有趣，请大家找一找!”片刻.学生找到了“一片片”这个词。窦老师先请学生读一读这个词，然后在黑板上画了一片树叶。问大家：“这就是‘一片片’的树叶吗？”学生回答说：“不是。”窦老师转身又在黑板上画了一片树叶.问大家：“那么是两片喽？”“不是两片，‘一片片’是指好多好多片树叶!是指许多片树叶!”学生回答。“那应该怎样读这个词？”窦老师问。于是，学生轻轻地读起来“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶……”“要读出你的体会，要读出你的理解!”窦老师启发着。 一会儿，窦老师请学生起来读这一句话。 生1：（读得很流利，但不够有感情） 师：这是你的感受，很好!（又请一位学生来读） 生2：（读得很有感情，在读“落”和“一片片”的时候放慢了速度，加重了语气） 师：（肯定了学生对课文的理解，随后，问大家）你们想想，树叶是怎样往下落的？ 生3：慢慢地、一片一片地往下落。（边说边加上优美舒展的动作） 师：这落叶多美啊!飘飘洒洒…… 生4：（不由自主地接了上去）随风舞动…… 师：很有诗意啊!（教室里响起了一阵掌声） 师：还有想说的吗？ 生5：树叶慢慢地飘落下来…… 师：（边说边做动作）就这样，落叶像小蝴蝶、像小蜻蜓，多快乐啊!大家快读啊，现在，你就是小蝴蝶、小蜻蜓，轻轻地落下来了…… 问题：请从新课程理念的角度评价这个片段的教学。
神经源膀胱分类中，膀胱控制不包括（）
办理银行汇票业务出现（）情况之一时，应当主动发出查询。
甲、乙两地相距8千米，小玉每天从甲地骑自行车去乙地上班，以20千米/时的速度骑行，恰好准时到公司。一天，因为逆风，她提前0.4小时出发，以10千米/时的速度骑行到距乙地4.8千米时接了个电话被催促，她不得不加快速度，结果比预计时间早到了6分钟。小玉受到催促后每小时骑行多少千米？（ ）
客户可通过（）开通智能通知存款（便捷型）业务
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