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填空题

同学们去采集植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的3倍,六年级采集了()个.当a=20时,六年级比四年级多采集()个.

发布日期:2021-03-18

同学们去采集植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的3倍,六年级采集了()个.当a=2...

试题解析

植物标本

制作植物标本是解决植物学教具问题的有力手段之一。课堂教学中若有植物的活体,更加利于学生加深认识。使用植物标本,能够避免部分植物具有区域性、季节性的限制。同时,植物标本保存了植物的形状与色彩,以便日后的重新观察与研究。少数植物标本也具有收藏的价值。

中文名
植物标本
常见标本
腊叶标本
外文名
Herbarium
保存方法
标本之间应放樟脑丸,以防蛀虫

六年级

六年级是五年级和七年级之间的年级,也是六年制小学中最重要的一个年级[最后一个年级(五四学制的学校为初一年级)]。小升初的来临将使小学生忙碌起来,此时家长也会带着孩子到各种中学参加考试。六年级学生要仔细复习以前的所有知识,为将来的学习打好牢固的基础。

中文名
六年级
解释
五年级和
属性
六年制小学、四年制初级中学
外文名
Sixth Grade
类别
年级

采集

采集是人类活动的重要组成部分。在古代,人们的采集行为往往是获得生理性需要的满足,比如,吃喝,比如防守。随着时代的变迁,人类的采集行为逐步发生变化。人们开始利用采集这种本领,渗透到生活的每一个领域,由获得物品扩展到对信息的采集。采集在这里,就是采摘和收集的意思。因引,在动物界,也有采集行为。例如蜜蜂采蜜。

中文名
采集
外文名
collect
拼音
cǎi jí
注音
ㄘㄞˇ ㄐㄧˊ

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