管理会计人员的职业道德标准的构成是（）

[填空题]使用万能表判断电容器好坏时，如果由左摆到右端不再动则说明电容器（）。

[判断题]商品标准中的技术要求，主要是指商品的使用性能、理化性能、稳定性、卫生和安全要求、工艺材料要求、环境条件以及外观要求等。

[单选题]安全生产管理的基本对象是()

[单选题]下列（）属于默认承认的方式。

[问答题]课例点评题：分析下面八年级唱歌课《长城谣》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】唱歌课《长城谣》一、教学目标1.通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。2.通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。3.注意歌唱的发声和吐字。二、教学过程（一）导入新课1.复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。2.通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。3.听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生进行简单讨论。（二）学习新歌1.进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。（1）学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。（2）请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。（3）再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。（4）调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也可在课前进行）。2.随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。（1）请学生分析歌曲的节奏特点。（2）学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。（3）在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。3.学习歌曲的曲调。（1）学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确定下面的练习方式）。（2）请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习。4.学习歌曲的歌词。（1）联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。（2）在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。5.用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。三、小结1.再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还有哪些不足。2.了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。3.指出下一节课的任务或课下的乐器练习任务。

[多选题]下列民族舞蹈被列入国家非物质文化遗产名录的有（　　）。

[单选题]矿井地质报告一般每（）年修改一次，并报请上级部门批准。

[单选题]下述钡餐造影征象中，哪项与“胰头癌”无关（）

[多选题]甲欲杀乙，故意将装好子弹的枪支交给丙，并骗丙说是空枪，叫丙向乙瞄准恐吓乙，结果乙中弹身亡。下列说法正确的有（　　）。

[单选题]当海拔不超过1000m时，接触网带电部分距机车车辆的空气绝缘距离应不小于（）。

[单选题]要求会计人员应具备“参与管理”的职业道德，简单地讲就是（），为管理者当参谋，为管理活动服务。

[单选题]要求会计人员应具备"参与管理"的职业道德，简单地讲就是（），为管理者当参谋，为管理活动服务。

[多选题]某单位制定的内部会计人员管理制度中，符合会计职业道德要求的有（）。

[单选题]管理会计人员的职业道德标准的构成是（）

[多选题]某单位制定的内部会计人员管理制度中，符合会计职业道德要求的有（）。

[判断题]通过对会计人员的会计行为动机提出相应的会计职业道德要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，从而达到规范会计行为的目的。（）

[判断题]通过对会计人员的会计行为动机提出相应的会计职业道德要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，可以达到规范会计行为的目的。

[判断题]通过对会计人员的会计行为动机提出相应的会计职业道德要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，可以达到规范会计行为的目的。

[单选题]要求会计人员参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务的会计职业道德规范是（）。

[单选题]要求会计人员参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务的会计职业道德规范是（）。