问答题
发布日期:2020-04-13
质疑性问题情境是一种教学方式。创设质疑性问题情境是指教师在课堂中设置一些使学生似懂非懂,但又能通过自身独立思考、判断,提出自己一些见解的问题背景,从而在一定程度上推动了学生的理解与思维的发展。
情境导入是指教师通过语言描述或演示创设问题情境,以诱发学生的探究心理,引起其解决问题的欲望和兴趣,促使其思维的积极活动,或借此陶冶学生的性情。
问题情境,数学学习论的基本概念之一,指个体面临的数学问题和它所具有的相关经验所构成的系统。
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