单选题
在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是（）
发布日期：2020-12-11
探索态度
探索对象
探索过程
探索结果
试题解析
儿童学
儿童学（pedology）是研究儿童发展的综合性学科。内容涉及生物学、生理学、心理学、教育学等多学科。具体包括：（1）儿童个体的发生以及遗传对儿童的制约作用；（2）儿童身体的发育过程；（3）儿童常见的疾病；（4）儿童的心理，如本能、感知觉、想象、思维、语言、情感、意志等；（5）异常儿童。采用的研究方法包括传记法、谈话法、问卷调查法、诊断法、智力测验法等。该学科产生并流行于19世纪末20世纪初。当时社会经济、文化发展和科学进步，对传统儿童观（即直至19世纪，儿童仍被认为是没有个人身份的“小大人”，是父母的私有财产，也没有任何权利）产生挑战。
- 中文名
- 儿童学
- 研究方法
- 日记法、谈话法、问卷法等
- 流行时期
- 19世纪末20世纪初
- 研究范围
- 儿童的本能、儿童的环境等
要素
要素，是汉语词语，拼音是yào sù，意思是构成事物的必要因素。
- 中文名
- 要素
- 注音
- ㄧㄠˋ ㄙㄨˋ
- 拼音
- yào sù
- 引证解释
- 指构成事物的必要
地位
地位在社会学或人类学上是指一个人于社会上，因其社会阶级所得到的荣誉和声望。是人们在组织机构中所处的主属关系， 以及不同成员之间的等级差别。地位虽系组织内部的主属关系，但却是外界人了解、评价一个人，和与之交往、处理关系的基础。一个人的地位，不仅可以规定一个人的权利，也是建立相应的条件。此外，地位也从衣着表现出来。一般社会上处于不同地位的人，其着装也不尽相同，如经理与工人的着装往往截然不同。在美国有白领工人与蓝领工人之分，前者多为职员，后者多为技术工人，其地位有明显的不同。
- 中文名
- 地位
- 拼音
- dì wèi
- 外文名
- position
- 意思
- 一个人在社会中的职务
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