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从长期的对外汉语实践来看,()是大多数外国学习者学习汉语的主要障碍。
从长期的对外汉语实践来看,____是大多数外国学习者学习汉语的主要障碍。
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实践证明,对外汉语教学的教学规律主要是由( )等共同决定的,是这些规律的综合反映。所以当我们研究对外汉语教学的教学规律的时候,就必须综合应用研究上述种种规律的...
对外汉语教学实践可以检验、完善汉语本体研究。
简要说明对外汉语教学中的实践性原则。
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从对外汉语教学特点出发,对外汉语教学过程分为四个基本阶段,即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、()。