单选题
“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）
发布日期：2021-04-22
形训
反训
声训
义训
试题解析
训诂学
训诂学，是中国传统研究古汉语词义的学科，是中国传统的语文学——小学的一个分支。训诂学在译解古汉语词义的同时，也分析古代书籍中的语法、修辞现象。从语言的角度研究古代文献，帮助人们阅读古典文献。训诂学可以有广义和狭义之分。广义的训诂学包括音韵学和文字学，狭义的训诂学只是小学中与音韵、文字相对的学科，也有人将训诂学分为新旧两种。
- 中文名
- 训诂学
- 广义包含
- 音韵学
- 学科
- 中国传统研究古汉语词义
- 狭义包含
- 小学中与音韵、文字相对的学科
毛传
西汉初年，传授诗经的主要有四家。鲁国人申公，齐国人辕固，燕国人韩婴。但是，这三家著作除《韩诗外传》，都已不存。另外一家就是毛诗。即大毛公毛亨、小毛公毛苌所传。现存的毛诗每篇都有一个题解，叫做“小序”，其作者有子夏说、毛公说等，有待考据。毛诗序对后人的影响非常大。古人做诗、写文章用典都爱用里面的解释。 所以《毛诗》就是《诗经》的《毛传》。
- 中文名
- 毛传
- 作者
- 自汉迄唐，诸说不一。
- 拼音
- máo zhuàn
- 卷数
- 30卷
- 通行版本
- 十三经注疏
洽比
洽比是一个词语，拼音是qià bǐ，意思是融洽；亲近。
- 中文名
- 洽比
- 出处
- 《诗经·小雅·正月》
- 注音
- ㄑㄧㄚˋ ㄅㄧˇ
- 拼音
- qià bǐ
- 解释
- 融洽；亲近
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《说文．玉部》：“圭，玉也。”采用的训诂方式是（）。
声训
训诂的产生期在（）；训诂的深入与扩展期在（）；训诂的更新与变革期在（）；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在（）；训诂学科学理论的创建期在近（）
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《说文•口部》：“咽，嗌也。”“嗌，咽也。”采用的训诂方式是（）。