问答题
简述情境论学前教育课程理论的特点。
发布日期：2020-12-11
试题解析
课程理论
课程是教和学相互作用的中介和纽带。一方面连接着并受制约于教育目的和培养目标，是培养目标的具体体现，是实现教育目的的基础；另一方面连接并制约着教学的形式、方法，有怎样的课程及其内容就决定着要采用相应的教学形式和方法。
- 中文名
- 课程理论
- 制约
- 形式、方法
- 作用
- 中介和纽带
- 类别
- 理论
情境论
情境论（contextualism）认为行为由情境强烈控制着。Mischel主张在预示行为时，应该强调能观察的、特定的刺激环境，而不是粗略的内在倾向。
- 中文名
- 情境论
- 对象
- 人的行为
- 关键
- 应强调能观察的、特定的刺激环境
- 外文名
- contextualism
- 本质
- 行为由情境强烈控制着
- 学科
- 人格心理学
简述
简述是一个汉语词汇，意思是用简要的语言陈述，描述或总结。
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