名词解释题
情境教学
发布日期：2020-04-12
试题解析
任务型情境教学
任务型情境教学是指在课堂教学中，先设置一定的情境，并在情景中根据本节课的要求一步步完成学习任务的一种教学模式。
- 中文名
- 任务型情境教学
- 类别
- 教学模式
情境教学法
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等，都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。
- 中文名
- 情境教学法
- 时间
- 1930年代到1960年代
- 创立者
- 英国应用语言学家
- 应用学科
- 心理学
情境教学
情境教学（situational teaching），运用具体生动的场景以激起学生主动学习的兴趣、提高学习效率的教学方法。以口语为基础，借助环境氛围、动作表演等使学习内容与相应的情境相结合，有助于学生从整体结构上感知和把握学习内容。在中国，江苏省特级教师李吉林较早地在实践中运用情境教学，并对情境教学的理论进行系统的总结和论述，提出创设情境、引入情境、启发讲授、走出情境四步教学法。
- 中文名
- 情境教学
- 外文名
- situational teaching
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