多选题
发布日期:2020-12-11
逐渐形成对“客体永久性”的认识
逐渐形成有组织的行动
逐渐形成有目的的行动
逐渐形成各种感官的协调活动
瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段。皮亚杰把2岁以前的儿童归入第一阶段,即感知运动阶段,也就说婴儿仅靠感觉和知觉动作的手段来适应外部环境。
让·皮亚杰(Jean Piaget,1896年8月9日—1980年9月16日),男,瑞士人,近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰对心理学最重要的贡献,是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察,变为更为科学化和系统化,使日后临床心理学上有长足的发展。
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根据皮亚杰的理论,感知运动阶段儿童认知发展主要体现在()和()的分化方面。
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根据皮亚杰的观点,感知运动阶段的儿童,其认知发展主要是()
皮亚杰关于感知运动阶段的年龄界定为()。
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皮亚杰认为,从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
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