此试题出现在
车前子具有的功效是（ ）。
当年到期贷款收回率达（）%（含）以上的各市县行社，可独立审查审批贷款，不再报上一级行社审查审批，但牵头组织社团贷款的除外。
下列各项中，应作为企业存货核算和管理的有（）。
健康教育计划目标一般必须回答（）
两单体共聚，共聚物组成与单体配料比无关的是（）
保险公司成立后应当按照其注册资本总额的百分之二十提取保证金，存入保险监督管理机构指定的银行，除保险公司清算时用于清偿债务外，不得动用。
在放置导线过程中，可以按（）键来更换走线模式。
关于卫生处置正确的是（ ）
（ ）即社会工通过卣接提问等方式让服务对象直接面对自已在行为、情感和认识等方面不一致的状况。
阅读某教师写作课堂教学实录，按要求答题。 师：上节课我们阅读了企鹅通过沉潜而跃上岸的材料，下面是同学们作文中的观点和题目，请同学们交流下，哪些好，哪些不好。（出示幻灯片，展示学生们的作文题目和观点） 生：6～11更好，1～5不好。因为话题材料中，企鹅的故事说明了“沉潜”的含义是为了上岸而沉入水中的，积蓄力量。1～5没有扣紧积累的内涵，而6～11则扣紧了“要成功，先积累”的主题。 师：为什么你会这样判断？ 生：因为材料中说了，“这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效”，明显是在肯定企鹅的“沉潜”和“蓄势”，脱离了这类意思的立意，都有点儿偏。 师：很好。根据材料同学们能够抓住“要成功，先沉潜蓄势准备积蓄力量”这一主要关系来确定观点，是比较稳妥的做法。立意方向确立了，如何找论证观点的论据呢？有没有比较容易操作的方向呢？ 生：可以从语文课本上找，比如荀子的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。 师：很好，能从我们的语文课本中找依据，学以致用。 生：可以从古今中外的名人故事找，比如大家熟悉的司马迁广泛阅读各种典籍，实地考察历史遗迹，终于完成《史记》。 师：相当不错，太丰富了，我们可以从熟悉的教材上找依据，可以从名人里找依据，其实大家平时看的文学作品中的人物也可以成为议论文中的依据，下面请同学们交流一下，幻灯片上的材料，哪些让你明显不满意。 对该教师课堂教学的评价，不恰当的是（ ）。
暂无相关推荐~