教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。

[单选题]胡适的《差不多先生》最显著的特点是深入浅出，全篇不仅语言朴实无华，甚至连讲述的几件事也普通之至，例如买糖、念书、记账、搭车、治病之类。据此可知《差不多先生》属于（）。

[多选题]传导性失语的特点有：（）

[单选题]下列关于十八大的说法，不正确的是（　　）。

[单选题]太息多主（　　）。

[单选题]闪烁的黄色交通灯（）。

[单选题]油品的沸点越高，其闪点（）。

[问答题]阅读下面的学生习作，完成问题。今天属于我①整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了！今天我要过属于自己的周末，今天属于我。②早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的。这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。③今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信，也许我会接到同学问候我的亲切电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬：“不错，好样的！”……这些都来之不易，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。回忆起来，这些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要让这些荣誉永远留在我身边。今天的幸福属于我。④今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会把别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风暴雨，也许会因误会与邻居闹翻……嗨！心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗？不！这些悲伤与今天一样都是属于我的，生活本来就是酸甜苦辣咸五味具全。今天的悲伤属于我。⑤今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然而逝；当我到野外散步看风景时，时间又从我身边偷偷溜走：当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉闹时，时间飘然地离我而去。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我读幼儿园时就会背，但现在想想却别有一番道理。今天的时间属于我，不好好把握时间，就等于抛弃了一件本属于我的美好的东西，多可惜！⑥今天的繁花属于我，今天的小草属于我，今天的苍天大树同样属于我。它们象征着我拥有三分之一的活泼、三分之一的坚韧、三分之一的成熟……⑦今天的一切都属于我，阳光、幸福、悲伤、时间、繁花、小草、苍天大树……都使我尽情的“享有”。唯有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩。1．从第③④段中找出两个错别字，在第④段中找出一个病句，并分别改正。2．指出该习作的优点，并结合具体内容进行分析。

[判断题]要把新一代的信息、通信技术与制造业融合起来，使得制造业更能够体现出消费者个性化需求

[单选题]2004年北京开通的第一条快速公交线路是（　　）。

[单选题]电阻型血液分析仪正常白细胞直方图曲线呈现（）

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2022下半年教师资格证报名条件要求

[单选题]教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）

[单选题]教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。

[单选题]教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。

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[单选题]教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学．体现了教学的（　）

[填空题]教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。