判断题
19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。
发布日期：2020-04-11
对
错
试题解析
比较教育学
《比较教育学》以比较教育学学科发展的基本理论为基础，选取德国、英国、法国、美国、日本、俄罗斯、印度等世界主要国家的教育作为研究对象，在介绍各国教育演进的基础上，积极借鉴各国教育改革的有效措施与改革进程，吸纳反映比较教育科学研究的新成果，概括各国教育制度的现状，努力探讨各国教育发展与其地缘政治、经济发展、民族传统文化的关系，突出时代性、应用性和趣味性，并对教育行政、教育经费、教师教育、教育改革做了集中论述，期望能更加准确地反映各国教育的共性与差异。
- 书名
- 比较教育学
- 出版社
- 清华大学出版社
- 作者
- 孔锴、姜德君、张莉娜
- ISBN
- 9787302511700
正式
正式，是汉语词语，拼音是zhèng shì，意思是合乎一般公认标准的或合乎一定手续的。
- 中文名
- 正式
- 注音
- zhèng shì
- 外文名
- rule;method;mode；solemnly
- 出处
- 《文心雕龙·风骨》
一门
一门，拼音yī mén ，汉语词语，是指犹一源。
- 中文名
- 一门
- 释义
- 犹一源
- 拼音
- yí měn
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19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。
（）教育学于19世纪末出现爱德国，又称精神科学的教育学
19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）
19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要通过的国家是（）
19世纪末20世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过（）
19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学的主要媒介国是（）。
与20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（）
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