以下各种现象中属于近因效应是（）

近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。1957年，心理学家A·卢琴斯根据实验首次提出。实验证明，在有两个或两个以上意义不同的刺激物依次出现的场合，印象形成的决定因素是后来新出现的刺激物。例如介绍一个人，前面先讲他的优点，接着“但是”，讲了许多缺点，那么后面的话对印象形成产生的效果就属于近因效应。当沟通者提出两个以上不同的论据(刺激物)时，认知者产生首因效应还是近因效应?1960年，心理学家J·怀斯纳的实验证明，这时取决于认知者的价值观念，首因效应和近因效应依附于主体价值选择和评价。如果提出的论据不是当场依次提出，而是间隔了较长时间，那么近因效应发生的机遇则更大些。1964年，心理学家C·梅约和W·克劳克特的实验进一步证明，认知结构简单的人，容易出现近因效应;认知结构复杂的人，容易出现首因效应。有关的学者还指出，认知者在与熟人交往时，近因效应起较大作用;与陌生人交往时，首因效应

象山中学创办于1942年，建校历史65年，学校三迁校址，十易校名。现学校坐落于象山县城丹城靖南大街，地处东海之滨，位于东谷湖畔、塔山脚下，既有现代城市交通之便捷，又有塔山古文化之氛围，湖光山色，旖旎秀丽，校园占地面积86670平方米，生均占地面积为60.48平方米，校舍建筑面积38279平方米，生均建筑面积26.71平方米，绿化面积28800平方米，生均绿化面积20.9平方米。校园环境优美，布局合理，设施齐全，拥有较高标准的教学楼、图书馆、实验楼、学生公寓楼、室内体育馆、餐厅和400米塑胶跑道田径场。学校现有29个高中班，在校学生1433人；在109位任课教师中，省特级教师4人，市名师5人，高级教师占36.6%，中级教师占34%，大学本科学历达100%。

属于，动词，归于某一方面；为某一方面所有。如最后的胜利一定属于我们。