填空题
对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和（）。
发布日期：2020-12-11
试题解析
测量结果
测量结果，由测量所得的赋予被测量的值。包括准确值、估计值和单位。
- 中文名
- 测量结果
- 要求
- 对同一被测量进行连续多次测量
- 解释
- 由测量所得的赋予被测量的值
- 包括
- 准确值
教育测量
教育测量，一般指对教育现象进行定量化测定的一门教育科学。主要研究教育或训练效果测量的原理和方法。通俗意义上仅指对学习结果——知识、技能的测量。起源于古代的考试，但古代的考试并非科学的教育测量。20 世纪初，美国心理学家桑代克等人把心理统计与测量的基本原理和方法运用于教育，使教育测量走上科学化的道路。教育测量在人才选拔、因材施教、教育评价、教育研究等方面有重要作用。
- 中文名
- 教育测量
- 释义
- 数量化测定
- 外文名
- Educational Measurement
- 内容
- 学生精神特性的测定
效度
效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。效度分为三种类型：内容效度、准则效度和结构效度。
- 中文名
- 效度
- 应用范围
- 学校心理学
- 应用学科
- 心理学
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