名词解释题
发布日期:2020-12-11
迈克尔·波拉尼将知识分为隐性知识和显性知识。通常以书面文字、图表和数学公式加以表述的知识,称为显性知识。在行动中所蕴含的未被表述的知识,称为隐性知识。野中郁次郎认为,隐性知识是高度个人化的知识,具有难以规范化的特点,因此不易传递给他人;它深深的植根于行为本身和个体所处环境的约束。包括个体的思维模式、信仰观点和心智模式等。在隐性知识的认识基础上,野中郁次郎提出了显性知识和隐性知识相互转换的四种类型和知识螺旋,以实现隐性知识的传递。
根据知识获取的方式,可以知识划分为两大类别:显性知识和隐性知识。所谓显性知识,是指可以通过常规的传播方式进行传递,能够固化于书本、磁带、光盘等媒体介质中的那一部分知识。所谓隐性知识,是个人或组织经过长期积累而获得的知识,隐性知识比显性知识更难以发觉,平时往往忽视了隐性知识的存在,但是隐性知识本身却在工作和学习中发挥着重要的作用,可以说它才是从事 某些关键行为的真正基础,所以应该提高对隐性知识的重视。隐性知识比显性知识更完善、更能创造价值。隐性知识的挖掘和利用,将成为个人和学习组织成功的关键。
根据知识能否清晰地表述和有效的转移,可以把知识分为显性知识(Explicit Knowledge)和隐性知识(Tacit Knowledge)。
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