性别刻板

性别刻板印象是针对某一性别的性格特征、外貌、行为、角色的普遍看法或成见。性别刻板印象能够方便人们判断、预测与对方相关的事情，但更多是限制了不同性别人士的发展、职业生涯追求和对生活做出选择的能力；性别刻板印象也是女性和性少数群体健康权、教育权、婚姻和家庭关系、工作、言论自由、行动自由、政治参与和代表权等一系列权利遭侵犯的因素之一。性别刻板印象的表现形式主要体现在穿着、外貌与行为、性格、家庭和职业选择上，造成的影响贯穿人生各阶段。性别刻板印象还会影响人的自我评价，影响对性少数群体的评价。我国的法律与政策中，虽未明确提及性别刻板印象的概念，但有多个条款提到与之相关的性别平等内容。我国部分教育类文件主要从心理健康、性教育方面呈现消除性别刻板印象主题。《中华人民共和国未成年人保护法》（2020修订）规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。消除性别刻板印象，也是全面性教育中的重要内容之

性别角色认同指获得真正的性别角色，即根据社会文化对男性、女性的期望而形成相应的动机、态度、价值观和行为并发展为性格方面的男女特征即所谓的男子气和女子气。即个体认同所属文化中性别刻板印象的程度。

性别图式（gender schema）是指个体按照社会上有关区别男女性别特征的规范所形成的认知结构。个体据此组织和引导与性别有关的信息加工。这一认知结构若高度分化，则个体的人格和行为表现出性别角色刻板印象；反之，若未分化，则个体的人格和行为无性别角色刻板印象，如男女兼具型。