判断题
发布日期:2021-11-06
对
错
理解,汉语词汇,拼音是lǐ jiě,意思是顺着条理进行详细的分析,从一定的认知上了解,明白。
【释义】抑或;还是。
广义上看,课程是一种教育性经验,是对主体产生积极影响的各种因素的总和;狭义上,课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。
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联系用手信号显示股道号码时,昼间左臂向左上方,右臂向右上方各斜伸45°角,表示开通四道。
课程可以理解为是一种学习者的经验或体验。
课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程,是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。
()是指一种货币与另一种货币的交换比例,也可以理解为两国货币的相对价格,即以一种货币表示的另一种货币的价格。
Java的异常处理机制可理解为哪一种行为模式()
学科课程论是一种以()为中心的课程理论。
单元主题课程是通过()和()而获得的一种课程类型。方案活动课程是通过心理组织法和横向组织法而获得的一种课程类型。
学科课程也称分科课程,是一种主张以()为中心来编定课程的课程理论。
校本课程是与()相对应的一种课程形式。
利用同一种加工方法,加工Φ50H6孔和Φ100H7孔,应理解为()
用同一种加工方法加工Φ30H7的孔和Φ30H8的孔,应理解为()。